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小學創客空間解決方案

包含三部分:小學創客空間建設、小學創客課程體系、小學創客空間運營

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小學創客空間布局

小學課程體系

小學創客課程體系

屏幕快照 2015-06-10 下午9.01.06

小學創客空間運營

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小學創客空間布局

小學創客空間注重趣味性,強調互動場景,因而工具區并不需要特別大,應把更多的面積用在操作區域與展示區域。桌椅擺放需要利于小組討論,并提供足夠的桌面面積以便學生進行操作。

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互動教學區

創客教育課程授課的區域,學生以小組討論形式進行學習、頭腦風暴,并可進行一些簡單的操作

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工具區

安放多數工具的區域,學生進行相關工具操作時,需先接受安全指導

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展示區

展示學生作品與優秀創客作品的區域,可樹立學生信心,并開拓學生眼界

小學課程體系

通過游戲化和體驗化的方式來開展,要以“玩中學”為主。強調讓學生在玩耍的過程中自然地獲取基本知識和技能,并對社會規則產生初步認識和理解。

啟蒙課程

機器人課程

藝術課程

科學探究課程

小學創客空間運營要點

01

確定空間運營人

創客空間需要有至少一名運營人,負責統籌整個創客空間的運營

02

以學生為中心開展課程

創客教育的課程以學生為中心,老師做引導,盡可能模糊學生和老師的角色界限,從而達到學生之間可以互相指導互相幫助。

03

鼓勵自主動手

在小學階段,需要為學生打下一定的基礎,課程的開展以激發學生興趣為主,鼓勵學生自主動手去進行創造。

04

展示學生的作品

小學階段需要多鼓勵學生,建立學生的自信心,滿足學生的成就感。

05

組織體驗活動

創客空間運營人需要充分利用創客空間的場地組織活動,吸引學生多到創客空間中來。在小學階段,建議多做一些互動體驗式的活動。

06

配備適當的工具

創客空間必須配備工具滿足學生的需求。在小學階段,工具的需求還不是特別大,建議配備適當的數量和種類即可。

蘑菇云創客空間有著多年的空間運營經驗,并將其整理成冊,分享給學校。詳情可聯系蘑菇云創客教育相關工作人員。

 

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